为助力青年学子明晰成长方向、破解发展困惑，激发大学生自我成长与争先创优的内生动力，5月19日，成都东软学院“学思践悟”朋辈讲堂第十期第五堂顺利开讲。人工智能23201班学生李德烨受邀担任主讲人，以自身成长经历为引，为在场同学带来一场干货满满、务实管用的成长分享会，引领大家打破局限、科学规划、奋勇争先。

01 讲堂内容

核心理念：

打破标签，定义自我

李德烨同学指出，大学生不应被 “高考失利”“双非院校” 等外界标签定义，拒绝被动接受他人评价。提倡以自我需求为核心、目标驱动为执行方式，主动构建专属个人发展路径，成为独一无二的自己，而非盲目模仿他人。

竞赛策略：

高效备赛，最大化产出

优先参与 “挑战杯”“互联网 +”“三创赛” 等 A 类赛事，推行 “一项目多奖” 复用策略，一个优质项目最多可适配五个比赛，最大化投入产出比。同时推荐 “东方财富杯”“蓝桥杯” 等低门槛高性价比赛事，部分赛事答对 1-2 题即可保底省三等奖。善用网上开源代码、实验室设备等资源降低参赛成本，建议大一即开始积累竞赛经历

学习方法：

机器学习式成长模型

创新性地将机器学习流程迁移至个人学习：原始数据对应制定学习计划，数据预处理对应拆解每日任务，训练集或者测试集划分对应历年真题模拟，模型训练对应刷题总结规律，模型验证与调优对应复盘错题。同时提醒警惕学习中的 “欠拟合” 与 “过拟合” 问题，运用递归思维规划人生，正视错误作为强化学习的关键反馈价值。

资源整合：

利用信息差实现跃迁

优质实验室能提供积极环境与资源支持，需谨慎甄别避免进入仅 “混学分” 的劣质实验室。反对闭门造车，推荐加入志同道合的学习小组提升效率。志愿活动优先参与 “三下乡”“返家乡”“扬帆计划” 等长线项目，拒绝功利性刷时长，西部计划与三支一扶可作为考编替代路径。

02合影留念

本次“学思践悟”朋辈讲堂圆满落幕。此次分享内容务实、针对性强，有效帮助同学们明晰了成长路径与发展方向。希望全体同学以优秀学长为榜样，打破标签束缚、坚定理想信念、科学规划学业、积极勇于实践，在勤学苦练中提升本领，在拼搏进取中成就自我，以昂扬姿态走好大学成长之路，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代大学生。