青春因表达而精彩，思想因交流而丰富。青年有话说，青春有答案。“东软青年·青禾计划”之“青言·青年之语”，聚焦青年成长、校园生活、时代观察和思想感悟，鼓励东软青年用文字记录成长，用观点表达思考，用青春语言回应时代，让每一次表达都成为成长的印记，让每一份思考都成为青春的力量。
二十三载栉风沐雨，二十三载春华秋实。
从青城山下的初心启航，到如今的青春逐梦，二十三年的时光，见证着成都东软学院的成长与发展，也记录着一代代东软人的奋斗与坚守。近日，在学校建校23周年之际，学校举行“时光遇新声——校史浸润·师生叙成长”分享沙龙。学校党委书记杨静、校长张应辉与师生代表围坐一堂，回望学校发展历程，共话青春成长与使命担当。校团委5名学生干部代表参加本次活动，在聆听校史、交流感悟中，共同庆祝学校23周岁生日，感受学校发展历程中积淀的精神力量。
二十三年，是学校砥砺奋进的成长历程，也是无数东软人接续奋斗的青春见证。活动中，学校党委书记杨静围绕“立德树人，根深叶茂”“师生共长，彼此照亮”“梦想不息，追求卓越”三个话题与师生交流，勉励青年学子厚植家国情怀，传承东软人敢闯敢拼、脚踏实地的奋斗精神。校长张应辉通过一个个真实的校史故事，带领师生回顾学校从艰苦创业到不断发展、持续深化教育教学改革的奋斗历程，让大家更加深刻地理解学校一路走来的坚守与担当。校史承载着学校的初心，也给予青年学子前行的力量。对于两名学生干部代表而言，此次沙龙不仅是一次温暖的校庆相聚，更让他们在回望学校发展历程中，感受到身为东软学子的自豪，也更加珍惜学校为青年成长搭建的平台。
李沅嘉（校学生会主席团候选人）
青春有为，责任在肩——我的学生工作与成长答卷
23年来，学校始终坚持立德树人，为青年学生成长提供了广阔舞台。我想感谢学校给予我们的培养和机会，感谢书记、校长今天面对面地与我们交流，感谢学院和校团委一直以来对我的支持与鼓励。
一、承薪火：在校园沃土中接过责任的接力棒进入大学以来，我一直相信，学生工作的意义不仅在于完成一项任务，更在于在服务集体的过程中承担责任、传递温度。大一入学后，我担任班长，并加入校学生会文体部。从一名刚接触学生工作的新人，到后来担任学生会文体部部长，再到如今参与学生会主席竞选，这一路上，我经历了从学习、参与到承担、引领的变化。学生工作让我第一次真正走进校园运行的幕后。一次活动的举办，不只是舞台上的精彩呈现，背后还有方案设计、人员协调、现场保障等许多环节；一次学生组织工作的完成，也不仅是任务结束，更是一次团队协作和责任意识的培养。在担任文体部部长期间，我参与筹办第二十二届十佳歌手大赛、学生组织篮球联赛等校园活动。这些经历让我认识到，学生干部不仅需要能力，更需要一份愿意付出、愿意承担的初心。
二、赴山河：在红色实践中感悟青年的使命担当如果说学生工作让我理解了责任，那么社会实践则让我更加明白青年一代肩负的时代使命。大学期间，我积极参与社会实践和志愿服务，累计志愿服务时长达到三百小时。今年暑期，我有幸前往全国爱国主义革命教育基地——井冈山开展红色调研实践。在那里，我们走近革命历史，感悟井冈山精神，也更加深刻理解了今天幸福生活的来之不易。结合自己的专业背景，我设计了红色文化IP形象“井宝”，希望通过青年学生喜爱的方式，让红色文化更加生动地传播。作品最终得到了基地的认可，这不仅是对个人努力的肯定，也让我感受到，新时代青年完全可以发挥专业优势，将个人所学与时代需求结合起来，用青春力量讲好中国故事，也为学校增添一份荣誉。今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。回望百年前的青年，他们在民族危难中挺身而出；如今的我们，也应在新时代的发展道路上坚定理想、勇担使命。
三、传力量：在服务引领中展现青年担当学生干部的价值，不只是完成工作任务，更重要的是在服务同学的过程中发挥积极影响，在集体中传递正向力量。在担任新生总导生期间，我协助辅导员开展新生管理工作，在学习、生活等方面帮助学弟学妹解决问题，也会结合自己的经历，为他们分享大学规划和成长经验。当有学弟学妹告诉我，他们从我的经历中看到了努力的方向，也希望能够像我一样认真规划大学生活时，我第一次意识到，成长不仅意味着自己走得更远，也意味着有能力成为别人前进道路上的一点力量。前段时间，我有幸参加市学联会议，聆听了学联老师和各高校学生代表的交流分享。我想分享一下我的感受。过去，我们更多关注如何组织活动、解决问题、服务同学，但通过这次交流，我更加认识到，学生干部还应该成为青年学生中的示范者和引领者。当前互联网信息传播速度不断加快，青年学生容易受到多元信息影响。作为学生干部，我们更应该坚定理想信念，以积极向上的态度影响身边同学，用实际行动传递正能量。我越来越明白，学生干部的意义不仅在于“做了多少事情”，更在于是否能够影响和带动更多同学共同成长。未来，我也会继续提升自身能力，做好服务者、示范者和引领者，在校园中发挥青年学生干部应有的责任担当。
青春奋斗正当时。站在学校建校23周年这个重要节点，我为学校的发展变化感到自豪，也为能够成为东软青年而感到荣幸。
未来，我会继续怀揣热爱、肩负责任，在青春奋斗中贡献自己的力量。祝愿学校23周岁生日快乐，愿学校未来继续乘风而上、蓬勃发展！
韦佳怡 （大学生传媒中心常务理事）
在服务中遇见自己，在实践中收获成长
23年来，学校不断发展，为一届又一届青年学生提供了成长的平台。作为一名在校学生，我想感谢学校给予我们的培养和机会，感谢书记、校长以及各位老师一直以来的关心和指导，感谢智能学院、校团委为我们搭建实践锻炼的平台，也感谢大学生活中的每一次经历，让我们在学习与实践中不断认识自己、提升自己。
一、在服务同学中，感受学生干部的意义刚进入大学的时候，我其实没有想过自己会承担这么多学生工作。大一刚开始接触班级事务和传媒中心工作时，我也曾经感到迷茫和手忙脚乱。作为班干部，需要负责班级通知传达、信息收集、同学沟通，做好老师和同学之间的桥梁；作为校大学生传媒中心成员，需要参与活动策划、宣传组织，同时也有机会站上舞台，主持学校各类晚会和活动。刚开始的时候，我也会紧张。第一次主持晚会时，会担心自己的表达是否自然，流程衔接是否顺畅；第一次参与大型活动筹备时，也会觉得任务很多，不知道应该如何统筹安排。但正是在这些看似琐碎的事情中，我慢慢感受到学生工作的价值。一次信息传达、一次问题反馈、一次活动协助，看起来都是很小的事情，但当看到同学因为自己的帮助减少了一些困难，看到班级越来越团结时，我会感受到作为学生干部的责任感和成就感。
二、在实践经历中，突破自己的边界大学让我收获最大的，不只是课堂上的专业知识，还有很多课堂之外的成长。在校大学生传媒中心工作的过程中，我参与过活动策划、现场执行，也经历过从幕后准备到走上舞台主持的过程。这些经历让我从一个不太敢主动表达自己的学生，慢慢变得更加自信。站上舞台主持晚会，让我学会如何表达和沟通；参与活动组织，让我学会如何协调和解决问题；一次次面对新的任务，也让我不断突破自己的舒适区。我逐渐明白，大学不仅是学习知识的地方，也是培养能力、发现潜力的地方。
三、在平衡学习与工作中，找到成长节奏很多同学会问我，承担这么多学生工作，会不会影响学习？其实在我看来，学习和学生工作并不是互相冲突的两件事情，而是可以相互促进、共同成长的过程。目前我的成绩保持在年级前百分之十。我认为，做好平衡的关键在于合理规划。平时我会提前安排任务，将学习、班级事务、传媒工作分类规划，明确事情的轻重缓急，提高时间利用效率。同时，学生工作培养出的沟通能力、组织能力和责任意识，也帮助我更好地学习和成长。当然，我也不是一个完美的学生干部，在工作中也会遇到压力，也会有考虑不够周全的时候。但我认为，成长就是一个不断尝试、不断调整、不断进步的过程。最后，在学校23周年生日这个特别的日子里，祝愿我们的学校未来发展越来越好，培养更多优秀东软青年。也愿我们每个人都能珍惜大学时光，在服务中遇见更好的自己，在实践中收获属于自己的成长。
一所学校的成长，离不开一代代教育工作者的辛勤付出；一名学生的成长，也离不开学校的悉心培养。回望大学时光，学生干部代表们都深切感受到，学校为青年学子提供的不仅是学习知识的环境，更是探索兴趣、锻炼能力、实现自我价值的广阔舞台。无论是学生组织中的协作与担当，还是社会实践中的探索与突破，每一段经历都成为青春成长的宝贵财富。老师们的关心指导、学院与校团委的支持培养，也让他们有机会在实践中积累经验、在挑战中不断进步。值此学校建校23周年之际，大家更加深刻地体会到，个人成长与学校发展始终紧密相连。学校的每一步前行，都凝聚着无数东软人的努力；青年学子的每一次进步，也都承载着学校的培养与期许。感恩学校的悉心培养，感恩师长的谆谆教诲，也感恩每一次实践带来的成长。 作为学生干部，将继续立足自身岗位，认真服务同学、积极参与实践，以青春行动回应学校的培养与期待。
2026年，是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。回望百年征程，无数青年将个人理想融入民族复兴的伟大事业，以坚定信念和不懈奋斗书写青春篇章。站在新的历史起点上，新时代青年更应厚植家国情怀、坚定理想信念，将个人成长融入国家发展，在实践中增长才干，在奋斗中彰显担当。对于学生干部而言，这份担当既体现在服务同学的点滴行动中，也体现在传递正向力量、引领青年成长的实际行动中。二十三载薪火相传，青春正当其时。站在学校建校23周年的新起点上，愿每一位东软青年都能牢记初心、勇担使命，在青春的赛道上奋力奔跑，以实际行动为学校发展贡献力量，与学校携手奔赴更加美好的未来。祝成都东软学院23周岁生日快乐！愿学校未来蒸蒸日上、桃李芬芳，在新的征程上续写更加辉煌的篇章！
青春因表达而鲜活，思想因交流而丰盈。“青言·青年之语”期待更多东软青年以笔记录青春，以思考回应时代，在交流分享中共同成长，在表达创造中展现青年风采。
